“今天的寒门，是不懂AI的家庭”，这个观点一落入眼帘，就抓住了海淀妈妈郑瑞虹的注意。
在当下，许多高知家庭开始注重用AI育儿。不为别的，在高知群体内部，这代孩子将会成为“AI原住民”逐渐成为共识，这种情况下，谁也不愿愿意拖孩子后腿。
用AI“卷”育儿的高知父母
傍晚6点未到，杨树亮推开家中大门，女儿杨大力的声音就轻轻碰了上来：“爸爸，今天写什么呀！”
心绪瞬间有些焦灼。
杨树亮这位上了小学二年级的女儿，语文的课业已经推进到学习遣词造句的阶段。每天，她需要写作一篇日记。结果就是，一段时间之后，在这个中产的家庭里，每天父女俩最头疼脑热的事情，就是从日常生活里榨取一个没写过的日记主题。有好几次，他没能忍住，对女儿高声喊：“你自己不会想吗！”事后，他总是因为情绪失控感到愧疚。
展开剩余91%杨树亮学医出身。几年前，他离开牙科行业转身创业，如今在浙江经营着一家公司，和妻子共同抚养着一儿一女。
和很多兼顾事业与家庭的家长一样，每天，杨树亮的时间安排主要围绕工作和育儿两件事展开。他把大部分工作安排在下午6点前，以便晚上6点准时在孩子的书桌前“报到”。晚上9点孩子写完作业后，他再处理剩余的工作。
AI出现，缓解了杨树亮育儿上焦灼的情绪。
2024年杨树亮第一次接触AI助手豆包，第一反应就是尝试用AI来帮忙解决育儿上棘手的问题。
他尝试着让AI给孩子写日记出主意，看到AI对话框上逐行吐露的回答，杨树亮感觉，每一个提案都启发着他的思考。
“AI老师的想法比我好得多。除了能不断提供新颖的写作角度之外，也不需要自己再去作文书和网上为孩子搜罗合适的好词好句。”杨树亮感慨，最要紧的是，AI显然比自己耐心从容得多。
在市面上流行的多款AI助手上分别尝试数十次后，杨树亮拟定了一套让女儿和AI协作写日记的方法。
让AI帮忙思索作文怎么写之前，女儿需要先把自己想到的内容讲述给AI听。“我读小学二年级，在《我的好朋友》这篇日记里，我想到了样貌、性格和我们经常做的事情，请你再为我提供5个内容角度。”挑选好写作角度，查阅AI生成答案之前，杨树亮要求女儿先列出她思索的大纲和计划展开写作的内容。最终，综合两份大纲，女儿开始写作，成稿交由AI诊断、润色。
成效显著。经过AI指导，杨树亮发现女儿的作文成绩从三颗星逐渐变成五颗星。反复训练中，孩子对写作框架的理解也越来越深。在作文表达上，孩子也越来越有想法，有时候她会说：“我不想这么写。”认为AI给的主意并不好。
杨树亮另一个成功的尝试，是用AI生成学习资料。过往，辅导女儿背古诗是一个艰难的任务。对于一个七八岁的小学生来说，古诗中的山水意境、古人哲思，都只是一系列被莫名拼在一起的汉字。有时候，看着女儿不理解个中意境，强行逐字背诵的样子，杨树亮会想起“暴殄天物”这4个字。
在杨树亮的理解中，如果能够理解古诗描述了什么，孩子就能更好地背诵古诗。启发孩子的画面感，是其中的关键。
尝试用AI育儿之后，杨树亮尝试用AI根据古诗的内容生成配图。用画面辅助孩子记住故事内容，帮助背诵。
意外的是，一些AI犯的错误，反而帮助孩子深深记住了内容。
2025年4月，女儿的学校布置了一批必备古诗。其中一篇，是孟浩然所作的《过故人庄》。杨树亮把这首古诗输入给AI，要求AI“把每句诗转化为小学生能看懂的画面，并配上解释。”
AI依次生成了4张中国古典水墨画的插画。
第一句“故人具鸡黍，邀我至田家”的画面出了错。画面中，一只活鸡卧在餐盘上。杨树亮的女儿发现后赶忙对照诗句的解释“我被老友邀请到乡村家中做客，老友已备好了鸡肉和黄米饭。”她对着这段话想了片刻，大声对AI说：“招待客人的应该是熟鸡！”又一句句地指导，直到AI生成了完全符合古诗内容的插画。她自己也因为反复复述，记住了这首过去两天背不下来的长诗。
如今，杨树亮会把辅导儿童听写，纠正英语发音等育儿任务交给AI。孩子做作业的过程中遇到问题，通常都先让AI解决，AI解决不了的地方，再由杨树亮出面。这在很大程度上解放了杨树亮的时间。他感慨，自己从“焦躁的老父亲”变成了一个“温和的监管者”。
在上海，白领奚茜把12岁的儿子淞淞安排进自家的快时尚服装公司打暑假工。
在母亲的安排下，淞凇一整个暑假都在和一款名为Midjounery的设计软件打交道。他从团队领到的任务，是用这款AI软件给模特换装。在带教的设计师教导下，男孩学会了用简单的提示词在AI软件上生成图片，做出不同穿搭的模特海报。最终，他提交了20多张模特海报，团队采用了其中4张。
后来奚茜的丈夫告诉她，当工作成果在会议室大屏幕上播放，孩子用手撑着脑袋，撇过身子，使劲克制上扬的嘴角。散会后，奚茜丈夫看到孩子面颊微红地看着他，眼里满是对下一次接受工作任务的期待。
过往，奚茜很在意孩子得过且过的状态。在学校，他时常成绩垫底，也不爱和同学交流。孩子的班主任经常反馈说，淞凇有些孤僻。这句话一度成为奚茜内心的一根隐刺。她认为孩子是因为“太不了解这个世界”才没有目标和内驱力。她一直想让儿子体验这个社会是怎样运转、人与人之间为什么需要沟通交往。
AI降低了部分工作的学习成本和操作门槛。奚茜相信是AI给了孩子改变的机会。在她看来，如果不是AI，她的孩子不会在12岁的年纪，得到一个能加入成年人的工作团体的机会，体验职场协作。
图 | 杨树亮用豆包生成的古诗配图
AI寒门，新的育儿焦虑
北京市海淀区以“鸡娃”氛围浓厚为外界所知。带着两个女儿，郑瑞虹和丈夫生活在这里。
小女儿两岁时，郑瑞虹交付了和丈夫合作公司中的职务，回到家中全职育儿。
在海淀，孩子和家长好像必须“卷”一个。郑瑞虹做出了自己的选择。她不愿意陷入绩优主义去“鸡娃”，紧盯着分数敦促孩子向上攀爬。为此，她决定为孩子修好路。尽自己所能多学点、多做点，营造好环境，让两个孩子在潜移默化中快乐地具备更高的素养和知识水平。
“今天的寒门，是不懂AI的家庭”——这个观点一出现，就俘获了郑瑞虹的关注。
这个观点由北大教育学院副教授林小英提出，后续延伸出了“AI寒门”的概念，指的是由于父母的认知局限，不善用AI，导致孩子错失用AI匹配优质教育资源的现象。
和林小英教授合作讲座时，知名专栏作家脱不花认可了这一提法：“明明有大量的好资源，但是你家的孩子用不上。……在今天，即使名校，也不一定能跟AI上的好资源去对抗。
“这都不是父母能不能托举孩子的问题，而是父母是不是在拖孩子后腿。”脱不花感慨。
不约而同地，身在海淀的郑瑞虹也领会到这层深意。
她开始尝试着用AI搜索、制作育儿材料，在家中营造使用AI的氛围。
在工作时，她习得了用AI文生图的功能。有了“不能在AI上拖累孩子”的认知后，她开始尝试用AI文生图功能自制童书绘本。
在孩子不同成长阶段，童书绘本是带孩子认知世界、领会道理的重要手段。
开始用AI自制绘本前，郑瑞虹买过大量绘本。每次挑选绘本都耗费心神。不仅要把关绘本的教育意义，她还得留意画面审美。
过去，屡屡传出童书或童装图样“夹带私货”的丑闻，就会有一批家长陷入焦虑和对自家早教产品自查中。
自制绘本还有一个好处，就是可以让女儿的阅读不被市面上的版本限制，内容上，可以根据郑瑞虹自己的需求来表达。
郑瑞虹有过做幼师的经历。那时，书本上一则《猴子吃西瓜》的故事曾给她留下了深刻印象。故事中的不同角色分别对应了善良、贪婪、胆小、正义等性格特点，结局是开放式的，随孩子的理解去解读。
这样的素材尤其让郑瑞虹满意，可惜，市面上这样的故事少见，画面质量也参差不齐，于是郑瑞虹开始尝试在ChatGPT上制作类似的绘本。
制作这本绘本，经历了一些波折。
郑瑞虹需要把故事梗概翻译成英文，再查着字典打磨提示词。
刚开始，AI输出的画面不能直接使用。有时候会出现肢体错位等错误，郑瑞虹还需要后续用PS调整。
“不能拖累孩子”，这样的责任感驱使着郑瑞虹坚持下去。
用AI自制绘本的技术一直在精进。刚开始的时候，有时小女儿会对“来之不易”的绘本兴趣平平，因为比起绘本，她更爱听妈妈绘声绘色地讲述。
DeepSeek出现后，郑瑞虹在网上看了大量教AI绘本制作的视频。她意识到原来AI已经可以生成相当成熟的提示词和图片，并且市面上AI教育类的应用也越来越多。
她上网搜索各类育儿博主分享的AI育儿经，使用了一些新AI软件，如今制作一本简单绘本的时间，从原本的两天，缩减为两个小时。
最近，郑瑞虹重新生成了一版《猴子吃西瓜》的绘本故事，在晚饭后投屏在电视上给小女儿播放。动画配上妈妈的声音，更能吸引小女儿的注意。小女儿直勾勾地盯着屏幕，逐渐停止摇晃刚拿在手上的玩具，时不时转头朝郑瑞虹笑着说：妈妈的声音？
看到成效后，郑瑞虹迫不及待地想要继续开发蕴藏在AI里的资源。“鸡娃不如鸡自己”的理念，也在她心里越发茁壮地生长。
图 | 郑瑞虹给小女儿看自制绘本
想把孩子培养成AI原住民
在武汉，7岁的“小12”在户外游玩时见到不认识的花朵和昆虫，从小背包里掏出自己的AI学习机拍照。“这是什么？”他问AI学习机，很快得到了答案。
“小12”的双亲都是博士。在这个三口之家，AI拥有一席之地。它是孩子的虚拟陪伴者。
“天空为什么是蓝色的？”
“恐龙为什么会灭绝？”
解答这些问题，对具备博士学历的陈翔宇和唐果果夫妇来说并不困难。但是，他们还是让“小12”向AI提问这些问题，培养“小12”用AI帮助自己探索外面的世界。
2023年11月，“小12”在学校跌倒被同学嘲笑，唐果果开解不开，最终还是Chat-GPT的一番话慰藉了“小12”：“嘲笑别人是不对的，你才是正义的一方，不需要哭泣。”
在AI助手尚未普及的时期，2023年年底，陈翔宇就和妻子达成共识，要把孩子培养成把AI当成和网络、水电一样的基础生活设施的“AI原住民”。
这个念头萌发于“小12”3岁那年。
当时陈翔宇在深圳读人工智能专业博士。一个独自在实验室的夜晚，他正在电脑上处理研究数据，突然手机上的早期AI助手“小度”APP响起了视频通话彩铃。通讯信号接通，“小12”的半张脸贴在屏幕上，那头传来他咿咿呀呀地喊爸爸的声音。陈翔宇忙不迭地哄孩子，才发现“小12”是在没有大人引导和帮助的情况下，用家里连接“小度”的设备，拨打了这通联络父亲的虚拟电话。
“这就是‘AI原住民’的本领吧。”陈翔宇感慨。
而后2023年8月，陈翔宇去往加州大学伯克利分校访学。他发现，美国的高校学生普遍已经会用Chat-GPT辅助学习。
在一堂日常课程上，老师提起一个概念，讲台下，一台台笔记本电脑就会迅速蹦出这个解读文字。
当天放学回宿舍，陈翔宇拨通了妻子唐果果的电话。他跟妻子说，赶紧学习AI，要帮助孩子尽快适应日常使用AI的生活。
知其然不够，陈翔宇还希望“小12”知其所以然，理解AI背后的技术逻辑。
在他看来，算法编程、神经网络之类的技术，应该是AI原住民的必修课。他希望“小12”能懂得，AI如何理解人类语言的原理。
2025年春节后，“小12”在父亲陈翔宇安排下，开始学习Scratch编程课，陈翔宇认为，这是能激发孩子兴趣的入门编程课。
孩子会成为“AI原住民”，正在成为越来越多高知家长的共识。
杨树亮默认，孩子未来会长期与AI协作着成长。
为了让8岁的女儿杨大力跑得更顺，他注重潜移默化地培养孩子和AI协作的能力。
最关键的，是要会提问。
日常和孩子的相处中，杨树亮刻意引导女儿更为清晰地表达内心诉求。当女儿说想吃烧烤时，他会让女儿在网上查查附近的店面，了解之后，再回答自己是想在什么时间、吃距离家多远的、哪一家烧烤，原因是什么，有没有备选等，讲得足够清楚才会满足。
在上海，奚茜还在学习成为AI原住民的家长。儿子掌握AI的速度远超自己的预期，困扰她的问题是，要如何适当地给予孩子使用新工具的信任感。
如今，她那14岁的孩子已经学会让DeepSeek帮自己拆解不会的题目，分析对应的知识点并生成新的练习题。在没有家长引导下，孩子还学会了用豆包帮助自己写作文。
一开始，奚茜难以消化这些新情况。最开始冒出来的情绪是担忧。
“孩子会不会用AI抄答案，会不会用AI搜“乱七八糟”的东西，孩子如果对AI产生依赖怎么办？
正赶上孩子进入青春期，开始有个人和隐私的意识，比较抗拒父母在旁盯着。于是，每次孩子使用平板电脑的时候，奚茜虽然担心，但也只能偷偷在心里跟这些问题揪扯。
后来她想开了，“孩子迟早要成为AI的主人”，奚茜说。
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